1. Теоретико-правовые основы, объект и предмет исследования

Судебная лингвистическая и психолого-лингвистическая экспертиза по делам экстремистской и террористической направленности — одно из наиболее сложных направлений судебно-речеведческой экспертизы. В эпоху развития социальных сетей, публичных каналов в мессенджерах (Telegram, ВК, Maxima) и видеохостингов экспертам приходится исследовать интернет-контент на предмет наличия деструктивных призывов, пропаганды и возбуждения вражды.

Ключевой задачей эксперта является разграничение реализации конституционного права граждан на свободу слова и выражение мнений от противоправных языковых действий, направленных на подрыв безопасности государства и нарушение прав личности.

                      ┌─────────────────────────────────────────┐
                      │   ОБЪЕКТЫ ЭКСПЕРТИЗЫ ПО ДЕЛАМ ОБ ЭКСТРЕМИЗМЕ │
                      └────────────────────┬────────────────────┘
                                           │
         ┌─────────────────────────────────┼─────────────────────────────────┐
         ▼                                 ▼                                 ▼
┌──────────────────┐             ┌──────────────────┐             ┌──────────────────┐
│  Текстовые       │             │   Аудио- и       │             │  Полиграфические │
│  публикации      │             │   видеоматериалы │             │  и графические   │
├──────────────────┤             ├──────────────────┤             ├──────────────────┤
│ • Посты в соцсе- │             │ • Видеоролики и  │             │ • Листовки и     │
│   тях и каналы   │               стримы           │               плакаты        │
│ • Комментарии    │             │ • Подкасты и     │             │ • Демотиваторы   │
│ • Статьи, книги  │               аудиозаписи      │               и мемы         │
└──────────────────┘ └──────────────────┘ └──────────────────┘

Предмет исследования

Предметом экспертизы выступают фактические данные о смысловой направленности информационных материалов, устанавливаемые на основе анализа их лингвистических и психологических характеристик. Эксперт определяет:

• Наличие в тексте смысловых компонентов, направленных на возбуждение ненависти либо вражды, а также на унижение достоинства человека или группы лиц по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии или принадлежности к социальной группе.
• Наличие призывов к осуществлению экстремистской или террористической деятельности, свержению конституционного строя или нарушению территориальной целостности.
• Наличие признаков пропаганды или публичного оправдания терроризма и экстремизма.
• Наличие смысловых конструкций, содержащих посягательство на честь и достоинство религиозных чувств верующих или реабилитацию нацизма.

2. Комплексный психолого-лингвистический подход

Исследование материалов экстремистской направленности почти всегда носит комплексный психолого-лингвистический характер. Одиночная лингвистическая экспертиза часто не способна оценить глубинные психологические механизмы воздействия текста на аудиторию.

┌─────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│          КОМПЛЕКСНЫЙ ПСИХОЛОГО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА           │
└────────────────────────────────────┬────────────────────────────────────┘
                                     │
         ┌───────────────────────────┴───────────────────────────┐
         ▼                                                       ▼
┌─────────────────────────────────┐             ┌─────────────────────────────────┐
│     ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ      │             │      ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ     │
├─────────────────────────────────┤             ├─────────────────────────────────┤
│ • Семантический разбор высказыва-│             │ • Целевая направленность воздействия│
│   ний и лексических единиц      │             │   на сознание аудитории         │
│ • Выявление побудительных       │             │ • Экспрессивно-эмоциональная     │
│   конструкций (призывов)        │               окраска и деструктивный потенциал│
│ • Анализ формы выражения мнений │             │ • Формирование негативной       │
│   (утверждение о факте / оценка)│               установки к "чужой" группе      │
└─────────────────────────────────┘ └─────────────────────────────────┘

3. Специфика исследования креолизованных (мультимедийных) текстов

При исследовании креолизованных текстов (мемов, плакатов, видеороликов) эксперт оценивает не просто картинку или подпись отдельно, а их взаимный семантический резонанс. Текст сам по себе может казаться нейтральным, но в сочетании с конкретным визуальным рядом или звуковым фоном приобретать ярко выраженный экстремистский контекст.

4. Процессуальный порядок и требования к предоставляемым материалам

Для проведения экспертизы материалов экстремистской или террористической направленности необходимо предоставить:

1. Полноту и аутентичность: Материалы предоставляются в полном объеме, на языке оригинала, с нотариальными или следственными протоколами осмотра веб-страниц.
2. Контекст публикации: Вся публикация целиком, включая заголовки, описание канала и ветку комментариев.
3. Фонограммы и стенограммы: Обязательное предоставление оригиналов аудио/видеофайлов и их стенограммы.

5. Типовая система вопросов перед экспертом

1. Содержатся ли в представленном тексте высказывания, в которых выражается негативная оценка или негативное отношение к группе лиц, выделенной по признаку национальности, расы, отношения к религии или социальной принадлежности?
2. Содержатся ли в тексте призывы (побуждения) к осуществлению экстремистской или террористической деятельности?
3. В какой форме (утверждение о фактах, оценочное суждение, мнение) выражены данные высказывания?
4. Содержатся ли в материале высказывания, направленные на оправдание терроризма или признание его практики правильной?

6. Практические кейсы из экспертной практики (5 экспертных исследований)

Кейс 1. Анализ публикаций в Telegram-канале по делу о возбуждении вражды в отношении социальной группы (ст. 282 УК РФ)

• Фабула: В отношении администратора городского паблика К. было возбуждено дело за посты с жесткой критикой «чиновников городской администрации» из-за застройки парка.

• Исследование: Эксперты установли, что выражения «городские чиновники разворовывают парки» высказаны в форме оценочных суждений о профессиональной деятельности, а побудительные призывы к насилию отсутствуют.

• Вывод: Текст представляет собой реализацию права на свободу слова и критику власти, не содержа негативных установок к социальной группе в экстремистском смысле. Дело прекращено.

Кейс 2. Исследование видеоролика на предмет публичного оправдания терроризма (ст. 205.2 УК РФ)

• Фабула: Блогеру С. вменяли оправдание терроризма за фразы в видеоаналитике: «их действия можно понять», «у них не было другого выхода».

• Исследование: Экспертиза показала, что глагол «понять» использован в значении «установить причинно-следственную связь/логику», а не «одобрить/поддержать». Автор прямо осуждал сам факт насилия.

• Вывод: Признаки оправдания терроризма отсутствуют, высказывания носили аналитический character. Обвинения сняты.

Кейс 3. Комплексная экспертиза интернет-мема по делу о реабилитации нацизма (ст. 354.1 УК РФ)

• Фабула: Гражданин Д. опубликовал мем с архивным снимком времен ВОВ и сатирической подписью.

• Исследование: Проведен семиотический анализ. Установлено, что подпись — цитата из кинофильма, а графические правки носят характер постмодернистской сатиры без нацистской символики или отрицания решений Нюрнбергского трибунала.

• Вывод: Мем является сатирическим и не содержит элементов реабилитации нацизма или осквернения символов воинской славы.

Кейс 4. Оценка комментариев под постом на предмет призывов к экстремизму (ст. 280 УК РФ)

• Фабула: Пользователь Н. в холиваре под новостным постом написал: «Пора выходить на улицы и брать все в свои руки, сколько можно терпеть!».

• Исследование: Эксперты-лингвисты проанализировали глагольные формы. Выражение «пора брать в свои руки» является обобщенным фразеологическим оборотом, выражающим гражданскую досаду. В нем отсутствуют указания на конкретные противоправные или насильственные действия.

• Вывод: Текст содержит эмоциональную оценку ситуации, но не является призывом к осуществлению экстремистской деятельности.

Кейс 5. Анализ религиозно-литературной брошюры на предмет признаков возбуждения межрелигиозной розни

• Фабула: Правоохранительные органы изъяли у религиозной общины брошюры и направили их на экспертизу для проверки на предмет признаков возбуждения религиозной вражды по отношению к иноверцам.

• Исследование: Психолого-лингвистический анализ показал, что в тексте утверждается богословская истинность вероучения данной общины («наша вера — единственно верная»). При этом отсутствуют утверждения о неполноценности, вредоносности или опасности последователей других религий.

• Вывод: Пропаганда истинности собственных религиозных убеждений без призывов к ущемлению прав представителей других конфессий не является экстремизмом.

🏛️ Заказ экспертизы в Союзе «Федерация судебных экспертов»

• Официальный сайт: Федерация судебных экспертов

• Телефон горячей линии: 8 (800) 555-08-00 (звонок по России бесплатный)

• Электронная почта: info@fse.ms

• Главный офис: г. Москва, Партийный переулок, д. 1, корп. 57, стр. 3.